लोग संसाधन कैसे बनते हैं: मानव पूँजी और उसके पाँच स्रोत, मानव और भौतिक पूँजी की तुलना, मानव पूँजी और संवृद्धि, मानव विकास, प्रतिभा पलायन, और ग्राफ़ में जनगणना के साक्षरता आँकड़ों के साथ भारत में शिक्षा का विकास, हल किए गए उदाहरणों और CUET के जालों के साथ।
कोई देश केवल मशीनें जोड़कर नहीं, कौशल जोड़कर भी बढ़ता है। मानव पूँजी किसी समय-बिंदु पर देश के लोगों में मौजूद कौशल और विशेषज्ञता का स्टॉक है; मानव पूँजी निर्माण समय के साथ इसमें वृद्धि की प्रक्रिया है। इसलिए शिक्षा और स्वास्थ्य पर ख़र्च एक निवेश है: आज की लागत, कल का अधिक उत्पादन।
| स्रोत | कौशल कैसे बढ़ाता है | उदाहरण |
|---|---|---|
| शिक्षा | ज्ञान और सीखने की क्षमता | स्कूल, कॉलेज |
| स्वास्थ्य | अधिक और लंबा कार्यकाल | टीकाकरण, साफ़ पानी |
| कार्य के दौरान प्रशिक्षण | किसी विशेष काम का कौशल, फ़र्म के ख़र्च पर | एक बैंक का अपने क्लर्कों के लिए कंप्यूटर कोर्स |
| प्रवसन | वहाँ जाना जहाँ कौशल से अधिक कमाई हो | केरल से खाड़ी देशों में जाती एक नर्स |
| सूचना | नौकरियों और पाठ्यक्रमों की जानकारी | नौकरी खोजने की एक वेबसाइट |
प्रशिक्षण का ख़र्च उठाने वाली फ़र्म अक्सर श्रमिक से तय अवधि तक काम करने को कहती है, ताकि वह अपनी लागत वसूल सके। प्रवसन की भी लागत है (यात्रा, रहने का अधिक ख़र्च, नई जगह), पर अधिक कमाई इससे बढ़कर होती है।
| भौतिक पूँजी | मानव पूँजी |
|---|---|
| मूर्त; बाज़ार में बेची जा सकती है | अमूर्त; केवल उसकी सेवाएँ बिकती हैं |
| अपने स्वामी से अलग की जा सकती है | व्यक्ति से अलग नहीं की जा सकती |
| देशों के बीच आसानी से जाती है | कम स्वतंत्रता से जाती है: राष्ट्रीयता और संस्कृति |
| उपयोग और समय के साथ मूल्यह्रास | उम्र के साथ मूल्यह्रास; अधिक सीखने और स्वास्थ्य से धीमा |
| लाभ मुख्यतः स्वामी को | लाभ समाज तक फैलता है |
एक शिक्षित माँ अपने परिवार को अधिक स्वस्थ रखती है, और एक प्रशिक्षित किसान का तरीका उसके पड़ोसी अपनाते हैं: इन्हीं बाह्य लाभों के कारण राज्य शिक्षा और स्वास्थ्य पर ख़र्च करता है।
मानव पूँजी उत्पादकता बढ़ाती है, नवप्रवर्तन को बढ़ावा देती है और देश को नई प्रौद्योगिकी अपनाने में मदद करती है। भारत के सॉफ़्टवेयर और IT सेवा उद्योग को अक्सर इसके उदाहरण के रूप में दिया जाता है। संबंध दोनों ओर चलता है: अधिक आय से अधिक पढ़ाई और स्वास्थ्य सेवा का ख़र्च उठता है, और अधिक पढ़ाई और स्वास्थ्य से आय बढ़ती है।
प्रतिभा पलायन मानव पूँजी की वह हानि है जो तब होती है जब उच्च कुशल लोग, जिन्हें अक्सर सार्वजनिक ख़र्च पर प्रशिक्षित किया गया हो, देश छोड़ देते हैं।
उदाहरण 1 · साक्षरता का ग्राफ़ पढ़ना
1981 में अंतर = 56.4 − 29.8 = 26.6 अंक; 2011 में = 82.1 − 65.5 = 16.6।
महिला साक्षरता, 2001 से 2011: 65.5 − 53.7 = 11.8 अंक; पुरुष: 82.1 − 75.3 = 6.8।
महिला साक्षरता, 1951 से 2011: 65.5 ÷ 8.9 ≈ 7.4 गुना।
महिलाओं की साक्षरता सबसे तेज़ी से बढ़ी है, बहुत नीचे के आधार से
शिक्षा और स्वास्थ्य से जुड़ी संस्थाओं में NCERT (स्कूली पाठ्यक्रम), UGC (विश्वविद्यालय), AICTE (तकनीकी शिक्षा) और ICMR (चिकित्सा अनुसंधान) शामिल हैं।
मानव पूँजी
तुलना
भारत में शिक्षा
गाँवों का विकास, जहाँ अब भी अधिकांश भारतीय रहते हैं, ग्रामीण विकास में है।
51 प्रश्न, प्रकार के अनुसार, आसान से कठिन। उत्तर चुनें और जाँचें। हल तभी खुलता है जब आप खोलें।
हिंदी में कोई पंक्ति ग़लत लगे तो अंग्रेज़ी वाली ही मानें।
मानव पूँजी है
उत्तरB · किसी राष्ट्र के लोगों का कौशल और विशेषज्ञता
मानव पूँजी किसी समय पर लोगों में निहित कौशल और ज्ञान है, जो शिक्षा, प्रशिक्षण और स्वास्थ्य से बनता है।
ध्यान देने योग्य
मशीनें और भवन भौतिक पूँजी हैं।
हिंदी में कोई पंक्ति ग़लत लगे तो अंग्रेज़ी वाली ही मानें।
मानव पूँजी निर्माण है
उत्तरD · लोगों के कौशल और विशेषज्ञता में वृद्धि
मानव पूँजी एक भंडार है; मानव पूँजी निर्माण वह प्रवाह है जो समय के साथ उसमें जुड़ता है।
हिंदी में कोई पंक्ति ग़लत लगे तो अंग्रेज़ी वाली ही मानें।
इनमें से कौन लोगों को उत्पादन में योगदान देने वाला संसाधन बनाता है?
उत्तरA · उनकी शिक्षा और स्वास्थ्य में निवेश
शिक्षित और स्वस्थ लोग अधिक उत्पादन करते हैं; इसी तरह जनसंख्या मानव पूँजी बनती है।
हिंदी में कोई पंक्ति ग़लत लगे तो अंग्रेज़ी वाली ही मानें।
अभिकथन (A): शिक्षा पर व्यय को केवल उपभोग नहीं, निवेश माना जाता है।
कारण (R): शिक्षा व्यक्ति की भविष्य की आय और उत्पादन बढ़ाती है।
उत्तरA · A और R दोनों सही हैं, और R, A की सही व्याख्या है।
मशीन में निवेश की तरह, अभी का व्यय बाद में प्रतिफल की धारा लाता है।
R, A की व्याख्या करता है।
हिंदी में कोई पंक्ति ग़लत लगे तो अंग्रेज़ी वाली ही मानें।
अभिकथन (A): मानव पूँजी एक भंडार है, जबकि मानव पूँजी निर्माण एक प्रवाह है।
कारण (R): मानव पूँजी निर्माण एक समयावधि में कौशल के भंडार में जुड़ता है।
उत्तरA · A और R दोनों सही हैं, और R, A की सही व्याख्या है।
भंडार एक समय बिंदु पर मापा जाता है; प्रवाह एक अवधि में। निर्माण वह प्रवाह है जो भंडार में जुड़ता है।
R, A की व्याख्या करता है।
हिंदी में कोई पंक्ति ग़लत लगे तो अंग्रेज़ी वाली ही मानें।
इनमें से कौन मानव पूँजी निर्माण का स्रोत नहीं है?
उत्तरC · नया ट्रैक्टर खरीदना
स्रोत हैं शिक्षा, स्वास्थ्य, कार्य-स्थल प्रशिक्षण, प्रवसन और सूचना। ट्रैक्टर भौतिक पूँजी है।
हिंदी में कोई पंक्ति ग़लत लगे तो अंग्रेज़ी वाली ही मानें।
एक फर्म अपने नए श्रमिकों को एक अनुभवी ऑपरेटर के अधीन मशीन सीखने का खर्च देती है। यह है
उत्तरB · कार्य-स्थल प्रशिक्षण
फर्में श्रमिकों को कार्य-स्थल पर प्रशिक्षित करती हैं, या पाठ्यक्रमों में भेजती हैं, ताकि बढ़ी हुई उत्पादकता लागत चुका दे।
हिंदी में कोई पंक्ति ग़लत लगे तो अंग्रेज़ी वाली ही मानें।
कार्य-स्थल प्रशिक्षण का खर्च देने वाली फर्में प्रायः ज़ोर देती हैं कि प्रशिक्षित श्रमिक
उत्तरC · बाद में एक तय अवधि तक फर्म में रहे
फर्म श्रमिक की ऊँची उत्पादकता से अपना खर्च वसूलना चाहती है, इसलिए वह श्रमिक से रुकने को कहती है।
हिंदी में कोई पंक्ति ग़लत लगे तो अंग्रेज़ी वाली ही मानें।
प्रवसन को मानव पूँजी निर्माण का स्रोत माना जाता है क्योंकि
उत्तरA · लोग वहाँ जाते हैं जहाँ उनके कौशल से अधिक कमाई होती है
आवाजाही में खर्च होता है (यात्रा, ऊँची जीवन-यापन लागत, नई जगह का तनाव), पर ऊँची कमाई उससे अधिक होती है।
इसलिए प्रवसन पर व्यय कौशल के बेहतर उपयोग में निवेश है।
हिंदी में कोई पंक्ति ग़लत लगे तो अंग्रेज़ी वाली ही मानें।
नौकरियों, मज़दूरी और पाठ्यक्रमों के बारे में जानकारी पाने पर व्यय मानव पूँजी निर्माण का स्रोत है क्योंकि
उत्तरD · यह लोगों को अपने कौशल का बेहतर उपयोग करने देता है
श्रम बाज़ार और शिक्षा के बारे में जानकारी लोगों को अपनी क्षमता के लिए सबसे अच्छा भुगतान करने वाली नौकरी या पाठ्यक्रम चुनने में मदद करती है।
हिंदी में कोई पंक्ति ग़लत लगे तो अंग्रेज़ी वाली ही मानें।
हर उदाहरण को उस मानव पूँजी स्रोत से मिलाइए जिसका वह प्रतिनिधित्व करता है।
| सूची I | सूची II |
|---|---|
| A. बच्चे का पोलियो टीका | I. प्रवसन |
| B. बैंक द्वारा दिलाया गया क्लर्क का कंप्यूटर कोर्स | II. स्वास्थ्य |
| C. एक नर्स का केरल से खाड़ी जाना | III. सूचना |
| D. एक छात्र का नौकरी खोज वेबसाइट के लिए भुगतान | IV. कार्य-स्थल प्रशिक्षण |
उत्तरC · A-II, B-IV, C-I, D-III
टीका स्वास्थ्य व्यय है; नियोक्ता का दिलाया कोर्स प्रशिक्षण है; काम के लिए जाना प्रवसन है; नौकरियों के बारे में जानने का भुगतान सूचना है।
हिंदी में कोई पंक्ति ग़लत लगे तो अंग्रेज़ी वाली ही मानें।
स्वास्थ्य पर व्यय मानव पूँजी का स्रोत है क्योंकि
उत्तरA · स्वस्थ व्यक्ति अधिक और अधिक समय तक काम कर सकता है
अच्छा स्वास्थ्य व्यक्ति के काम के घंटे, प्रयास और कार्यकारी वर्ष बढ़ाता है, इसलिए उत्पादन बढ़ाता है।
हिंदी में कोई पंक्ति ग़लत लगे तो अंग्रेज़ी वाली ही मानें।
दोनों कथन पढ़िए और सही विकल्प चुनिए।
I. प्रवसन पर व्यय में नई जगह में रहने की ऊँची लागत शामिल है।
II. प्रवसन केवल देश के भीतर मानव पूँजी बढ़ा सकता है, देश की सीमाओं के पार कभी नहीं।
उत्तरA · केवल I
यात्रा, ऊँची जीवन-यापन लागत और नई जगह का तनाव, सब प्रवसन की लागतें हैं: I सही है।
लोग बेहतर वेतन के लिए विदेश भी जाते हैं, इसलिए II गलत है।
हिंदी में कोई पंक्ति ग़लत लगे तो अंग्रेज़ी वाली ही मानें।
अभिकथन (A): टीकाकरण कार्यक्रम मानव पूँजी निर्माण का एक रूप है।
कारण (R): टीकाकरण एक प्रकार की उपचारात्मक औषधि है।
उत्तरC · A सही है, लेकिन R गलत है।
स्वस्थ लोग अधिक उत्पादक होते हैं, इसलिए A सही है।
टीकाकरण बीमारी रोकता है: यह निवारक है, उपचारात्मक नहीं। R गलत है।
हिंदी में कोई पंक्ति ग़लत लगे तो अंग्रेज़ी वाली ही मानें।
दोनों कथन पढ़िए और सही विकल्प चुनिए।
I. श्रम बाज़ार के बारे में सूचना पर व्यय मानव पूँजी निर्माण का स्रोत है।
II. कार्य-स्थल प्रशिक्षण का भुगतान हमेशा श्रमिक करता है, फर्म नहीं।
उत्तरA · केवल I
सूचना लोगों को अपना कौशल वहाँ लगाने में मदद करती है जहाँ उसका मूल्य सबसे अधिक हो: I सही है।
आमतौर पर इसका भुगतान फर्में करती हैं, इसलिए II गलत है।
हिंदी में कोई पंक्ति ग़लत लगे तो अंग्रेज़ी वाली ही मानें।
हर प्रकार के स्वास्थ्य व्यय को एक उदाहरण से मिलाइए।
| सूची I | सूची II |
|---|---|
| A. निवारक औषधि | I. बीमारी का इलाज |
| B. उपचारात्मक औषधि | II. स्वच्छ जल और स्वच्छता |
| C. सामाजिक औषधि | III. टीकाकरण |
| D. सार्वजनिक स्वास्थ्य आधारिक संरचना | IV. स्वास्थ्य साक्षरता फैलाना |
उत्तरB · A-III, B-I, C-IV, D-II
निवारण बीमारी को शुरू होने से पहले रोकता है; उपचार उसका इलाज करता है; सामाजिक औषधि ज्ञान फैलाती है; स्वच्छ जल और स्वच्छता सबकी रक्षा करते हैं।
हिंदी में कोई पंक्ति ग़लत लगे तो अंग्रेज़ी वाली ही मानें।
भौतिक पूँजी के विपरीत, मानव पूँजी
उत्तरD · अपने स्वामी व्यक्ति से अलग नहीं की जा सकती
मशीन अपने मालिक से अलग बेची जा सकती है; डॉक्टर का कौशल डॉक्टर के भीतर है। मानव पूँजी की केवल सेवाएँ बेची जा सकती हैं।
हिंदी में कोई पंक्ति ग़लत लगे तो अंग्रेज़ी वाली ही मानें।
दोनों प्रकार की पूँजी के बारे में कौन-सा कथन सही है?
उत्तरA · भौतिक पूँजी मूर्त है; मानव पूँजी अमूर्त है
भवन देखा जा सकता है; कौशल और ज्ञान नहीं। यही मूर्त और अमूर्त का अंतर है।
हिंदी में कोई पंक्ति ग़लत लगे तो अंग्रेज़ी वाली ही मानें।
मानव पूँजी उम्र के साथ मूल्यह्रास करती है, पर इसे धीमा किया जा सकता है
उत्तरB · शिक्षा और स्वास्थ्य में लगातार निवेश से
मशीनें उपयोग से घिसती हैं; लोगों के कौशल उम्र और बदलाव के साथ फीके पड़ते हैं। आगे की शिक्षा और अच्छा स्वास्थ्य गिरावट धीमी करते हैं।
हिंदी में कोई पंक्ति ग़लत लगे तो अंग्रेज़ी वाली ही मानें।
मानव पूँजी सामाजिक लाभ पैदा करती है क्योंकि
उत्तरC · शिक्षित व्यक्ति का ज्ञान दूसरों की भी मदद करता है
शिक्षित माँ परिवार को अधिक स्वस्थ रखती है; प्रशिक्षित किसान की विधि पड़ोसी अपनाते हैं। ये प्रसार-प्रभाव समाज को लाभ देते हैं।
भौतिक पूँजी के लाभ मुख्यतः उसके स्वामी को जाते हैं।
हिंदी में कोई पंक्ति ग़लत लगे तो अंग्रेज़ी वाली ही मानें।
दोनों कथन पढ़िए और सही विकल्प चुनिए।
I. भौतिक और मानव पूँजी, दोनों में अभी व्यय करके भविष्य में प्रतिफल मिलता है।
II. भौतिक पूँजी आंशिक रूप से व्यक्तियों के अपने निर्णयों से बनती है, जबकि मानव पूँजी केवल राज्य बनाता है।
उत्तरA · केवल I
दोनों निवेश हैं: अभी लागत और बाद में प्रतिफल की धारा। I सही है।
परिवार और फर्में भी शिक्षा और प्रशिक्षण में भारी निवेश करती हैं, इसलिए II गलत है।
हिंदी में कोई पंक्ति ग़लत लगे तो अंग्रेज़ी वाली ही मानें।
अभिकथन (A): कारखाने का भवन भौतिक पूँजी का उदाहरण है।
कारण (R): भौतिक पूँजी मूर्त है और बाज़ार में बेची जा सकती है।
उत्तरA · A और R दोनों सही हैं, और R, A की सही व्याख्या है।
भवन उत्पादन में उपयोग होने वाली मूर्त, बिक्री योग्य परिसंपत्ति है।
R, A की व्याख्या करता है।
हिंदी में कोई पंक्ति ग़लत लगे तो अंग्रेज़ी वाली ही मानें।
देशों के बीच गतिशीलता में दोनों प्रकार की पूँजी कैसे भिन्न हैं?
उत्तरD · भौतिक पूँजी आसानी से जाती है; मानव पूँजी को राष्ट्रीयता और संस्कृति रोकती है
अधिकांश भौतिक पूँजी (स्थायी संयंत्र को छोड़कर) सीमाओं के पार ले जाई या बेची जा सकती है।
लोग भी जाते हैं, पर वीज़ा, राष्ट्रीयता और संस्कृति सीमित करते हैं कि कितनी आज़ादी से।
हिंदी में कोई पंक्ति ग़लत लगे तो अंग्रेज़ी वाली ही मानें।
अभिकथन (A): मानव पूँजी के लाभ उसके स्वामी से आगे फैलते हैं।
कारण (R): मानव पूँजी अपने स्वामी से अलग बेची जा सकती है।
उत्तरC · A सही है, लेकिन R गलत है।
बेहतर स्वास्थ्य और साझा ज्ञान जैसे प्रसार-प्रभाव दूसरों की मदद करते हैं, इसलिए A सही है।
मानव पूँजी अपने स्वामी से अविभाज्य है; केवल उसकी सेवाएँ बिकती हैं। R गलत है।
हिंदी में कोई पंक्ति ग़लत लगे तो अंग्रेज़ी वाली ही मानें।
दोनों कथन पढ़िए और सही विकल्प चुनिए।
I. भौतिक पूँजी उपयोग और समय के साथ मूल्यह्रास करती है।
II. मानव पूँजी का कभी मूल्यह्रास नहीं हो सकता।
उत्तरA · केवल I
मशीनें घिसती हैं: I सही है।
कौशल उम्र और प्रौद्योगिकी के बदलाव के साथ फीके पड़ते हैं, इसलिए II गलत है।
हिंदी में कोई पंक्ति ग़लत लगे तो अंग्रेज़ी वाली ही मानें।
मानव पूँजी मुख्यतः इसलिए आर्थिक संवृद्धि बढ़ाती है क्योंकि वह
उत्तरC · उत्पादकता और नई प्रौद्योगिकी का उपयोग बढ़ाती है
शिक्षित श्रमिक अधिक उत्पादन करते हैं, नवाचार करते हैं, और नई प्रौद्योगिकियाँ अपना सकते हैं।
हिंदी में कोई पंक्ति ग़लत लगे तो अंग्रेज़ी वाली ही मानें।
भारत के सॉफ़्टवेयर और IT सेवा उद्योग की सफलता को प्रायः किसके उदाहरण के रूप में बताया जाता है?
उत्तरB · मानव पूँजी के मूल्य के
यह उद्योग कुशल, शिक्षित श्रमिकों, यानी मानव पूँजी, पर टिका है।
हिंदी में कोई पंक्ति ग़लत लगे तो अंग्रेज़ी वाली ही मानें।
मानव विकास मानव पूँजी से इस बात में भिन्न है कि वह शिक्षा और स्वास्थ्य को मानता है
उत्तरD · अपने आप में मूल्यवान चाहे उत्पादन में जो भी जोड़ें
मानव पूँजी शिक्षा और स्वास्थ्य को अधिक उत्पादन का साधन मानती है।
मानव विकास उन्हें साध्य मानता है: शिक्षित और स्वस्थ होना अच्छे जीवन का हिस्सा है, चाहे उससे उत्पादन बढ़े या नहीं।
हिंदी में कोई पंक्ति ग़लत लगे तो अंग्रेज़ी वाली ही मानें।
प्रतिभा पलायन का अर्थ है
उत्तरA · कुशल लोगों का विदेश में काम करने के लिए देश छोड़ना
जब सार्वजनिक खर्च पर प्रशिक्षित डॉक्टर, इंजीनियर और वैज्ञानिक विदेश चले जाते हैं, तो देश अपनी बनाई मानव पूँजी खो देता है।
हिंदी में कोई पंक्ति ग़लत लगे तो अंग्रेज़ी वाली ही मानें।
मानव विकास रिपोर्ट, जो देशों को मानव विकास के आधार पर क्रम देती है, कौन प्रकाशित करता है?
उत्तरD · UNDP
संयुक्त राष्ट्र विकास कार्यक्रम मानव विकास रिपोर्ट और उसका मानव विकास सूचकांक (HDI) प्रकाशित करता है।
हिंदी में कोई पंक्ति ग़लत लगे तो अंग्रेज़ी वाली ही मानें।
अभिकथन (A): प्रतिभा पलायन किसी देश में मानव पूँजी निर्माण को कमज़ोर कर सकता है।
कारण (R): देश के खर्च पर प्रशिक्षित कुशल लोग अपना कौशल विदेश ले जाते हैं।
उत्तरA · A और R दोनों सही हैं, और R, A की सही व्याख्या है।
देश प्रशिक्षण का खर्च उठाता है पर वह उत्पादन खो देता है जो वे कौशल देश में करते।
R, A की व्याख्या करता है।
हिंदी में कोई पंक्ति ग़लत लगे तो अंग्रेज़ी वाली ही मानें।
अभिकथन (A): भारत में पुरुष और महिला साक्षरता का अंतर हमेशा शून्य रहा है।
कारण (R): 2001 और 2011 के बीच भारत में महिला साक्षरता पुरुष साक्षरता से तेज़ी से बढ़ी।
उत्तरD · A गलत है, लेकिन R सही है।
अंतर बड़ा रहा है, 2011 में भी 16 अंकों से अधिक, इसलिए A गलत है।
महिला साक्षरता लगभग 11.8 अंक बढ़ी जबकि पुरुष लगभग 7, इसलिए R सही है।
हिंदी में कोई पंक्ति ग़लत लगे तो अंग्रेज़ी वाली ही मानें।
अभिकथन (A): मानव विकास के दृष्टिकोण में बुनियादी शिक्षा महत्वपूर्ण है, भले वह व्यक्ति की आय न बढ़ाए।
कारण (R): मानव विकास शिक्षा को अपने आप में साध्य मानता है।
उत्तरA · A और R दोनों सही हैं, और R, A की सही व्याख्या है।
यदि शिक्षा अपने आप में मूल्यवान है, तो उसका मूल्य उससे मिलने वाली आय पर निर्भर नहीं करता।
R, A की व्याख्या करता है।
हिंदी में कोई पंक्ति ग़लत लगे तो अंग्रेज़ी वाली ही मानें।
दोनों कथन पढ़िए और सही विकल्प चुनिए।
I. ऊँची आय से शिक्षा और स्वास्थ्य पर अधिक व्यय हो सकता है।
II. अधिक शिक्षा और स्वास्थ्य से ऊँची आय हो सकती है।
उत्तरC · I और II दोनों
अमीर परिवार और सरकारें स्कूली शिक्षा और देखभाल पर अधिक खर्च कर सकते हैं: I सही है।
बेहतर शिक्षित, स्वस्थ लोग अधिक कमाते हैं: II सही है। संबंध दोनों दिशाओं में है।
हिंदी में कोई पंक्ति ग़लत लगे तो अंग्रेज़ी वाली ही मानें।
अभिकथन (A): मानव पूँजी शिक्षा को केवल उत्पादकता बढ़ाने का साधन मानती है।
कारण (R): मानव विकास रिपोर्ट विश्व बैंक प्रकाशित करता है।
उत्तरC · A सही है, लेकिन R गलत है।
मानव पूँजी के दृष्टिकोण में शिक्षा उत्पादन में अपने योगदान के लिए महत्वपूर्ण है: A सही है।
इसे UNDP प्रकाशित करता है, इसलिए R गलत है।
हिंदी में कोई पंक्ति ग़लत लगे तो अंग्रेज़ी वाली ही मानें।
शिक्षा का अधिकार अधिनियम, 2009, किस आयु के बच्चों के लिए शिक्षा निःशुल्क और अनिवार्य बनाता है?
उत्तरA · 6 से 14 वर्ष
RTE अधिनियम 6 से 14 वर्ष के हर बच्चे को निःशुल्क और अनिवार्य प्रारंभिक शिक्षा की गारंटी देता है।
हिंदी में कोई पंक्ति ग़लत लगे तो अंग्रेज़ी वाली ही मानें।
1964–66 के शिक्षा आयोग, कोठारी आयोग, ने सिफ़ारिश की कि शिक्षा पर सार्वजनिक व्यय कम से कम हो
उत्तरB · GDP का 6%
कोठारी आयोग ने शिक्षा पर सार्वजनिक व्यय का लक्ष्य GDP का 6% रखा; भारत इससे नीचे रहा है।
हिंदी में कोई पंक्ति ग़लत लगे तो अंग्रेज़ी वाली ही मानें।
शिक्षा के लिए धन जुटाने हेतु केंद्र सरकार ने लगाया है
उत्तरC · केंद्रीय करों पर शिक्षा के लिए उपकर
उपकर, यानी करों के ऊपर एक छोटा अतिरिक्त शुल्क, 2004 से शिक्षा के वित्तपोषण के लिए लगाया गया; आज यह स्वास्थ्य और शिक्षा उपकर है।
हिंदी में कोई पंक्ति ग़लत लगे तो अंग्रेज़ी वाली ही मानें।
हर संस्था को शिक्षा या स्वास्थ्य में उसके काम से मिलाइए।
| सूची I | सूची II |
|---|---|
| A. NCERT | I. चिकित्सा अनुसंधान |
| B. UGC | II. तकनीकी शिक्षा |
| C. AICTE | III. उच्च शिक्षा और विश्वविद्यालय |
| D. ICMR | IV. स्कूली पाठ्यक्रम और पाठ्यपुस्तकें |
उत्तरB · A-IV, B-III, C-II, D-I
NCERT स्कूली पाठ्यक्रम बनाता है; UGC विश्वविद्यालयों की देखरेख करता है; AICTE तकनीकी शिक्षा का नियमन करता है; ICMR चिकित्सा अनुसंधान करता है।
हिंदी में कोई पंक्ति ग़लत लगे तो अंग्रेज़ी वाली ही मानें।
जनगणना 2011 के अनुसार भारत की साक्षरता दर लगभग थी
उत्तरC · 74%
जनगणना 2011 ने साक्षरता 74.04% बताई, जो 2001 में 64.83% थी।
हिंदी में कोई पंक्ति ग़लत लगे तो अंग्रेज़ी वाली ही मानें।
ग्राफ़ में 1951 से 2011 तक हर जनगणना पर पुरुष और महिला साक्षरता दर दिखाई गई है। किस जनगणना वर्ष में दोनों का अंतर सबसे अधिक था?
उत्तरC · 1981
अंतर: 1951 18.3, 1961 25.0, 1971 24.0, 1981 26.6, 1991 24.8, 2001 21.6, 2011 16.6 अंक।
सबसे अधिक 1981 में: 56.4 − 29.8 = 26.6।
हिंदी में कोई पंक्ति ग़लत लगे तो अंग्रेज़ी वाली ही मानें।
दिखाए गए ग्राफ़ के अनुसार 2001 और 2011 के बीच महिला साक्षरता कितने प्रतिशत अंक बढ़ी?
उत्तरB · 11.8
महिला: 65.5 − 53.7 = 11.8 अंक।
पुरुष साक्षरता केवल 6.8 बढ़ी, इसलिए अंतर घटा।
ध्यान देने योग्य
6.8 पुरुष साक्षरता की वृद्धि है; 16.6 और 21.6, 2011 और 2001 के अंतर हैं।
हिंदी में कोई पंक्ति ग़लत लगे तो अंग्रेज़ी वाली ही मानें।
दिखाया गया ग्राफ़ 1981 के बाद साक्षरता में लैंगिक अंतर के बारे में क्या बताता है?
उत्तरB · यह हर जनगणना पर घटा है
अंतर: 26.6 (1981), 24.8 (1991), 21.6 (2001), 16.6 (2011): हर बार घटता हुआ।
हिंदी में कोई पंक्ति ग़लत लगे तो अंग्रेज़ी वाली ही मानें।
दोनों कथन पढ़िए और सही विकल्प चुनिए।
I. भारत की साक्षरता दर 1951 में लगभग 18% से 2011 में लगभग 74% हुई।
II. 2011 में भारत में महिला साक्षरता पुरुष साक्षरता से अधिक थी।
उत्तरA · केवल I
साक्षरता 18.33% से 74.04% हुई: I सही है।
महिला साक्षरता (65.5%) पुरुष साक्षरता (82.1%) से काफ़ी कम थी, इसलिए II गलत है।
हिंदी में कोई पंक्ति ग़लत लगे तो अंग्रेज़ी वाली ही मानें।
भारत में मानव पूँजी निर्माण की एक समस्या यह है कि
उत्तरA · शिक्षा पर सार्वजनिक व्यय 6% के लक्ष्य से नीचे है
व्यय कोठारी आयोग के GDP के 6% तक नहीं पहुँचा; अन्य समस्याओं में प्रतिभा पलायन और लिंग तथा क्षेत्र के अंतर शामिल हैं।
हिंदी में कोई पंक्ति ग़लत लगे तो अंग्रेज़ी वाली ही मानें।
अभिकथन (A): परिवारों के साथ-साथ सरकार भी शिक्षा और स्वास्थ्य पर व्यय करती है।
कारण (R): शिक्षा और स्वास्थ्य समाज के लिए लाभ पैदा करते हैं, केवल शिक्षित व्यक्ति के लिए नहीं।
उत्तरA · A और R दोनों सही हैं, और R, A की सही व्याख्या है।
चूँकि लाभ दूसरों तक फैलते हैं, केवल निजी व्यय बहुत कम होता; राज्य आगे आता है।
R, A की व्याख्या करता है।
हिंदी में कोई पंक्ति ग़लत लगे तो अंग्रेज़ी वाली ही मानें।
इन्हें कालक्रम में व्यवस्थित कीजिए।
A. शिक्षा का अधिकार अधिनियम
B. कोठारी आयोग रिपोर्ट देता है
C. जनगणना 2011 साक्षरता 74% बताती है
D. शिक्षा के लिए उपकर लगाया जाता है
उत्तरD · B, D, A, C
कोठारी आयोग 1964–66, शिक्षा उपकर 2004, RTE अधिनियम 2009, जनगणना 2011।
हिंदी में कोई पंक्ति ग़लत लगे तो अंग्रेज़ी वाली ही मानें।
दिखाए गए ग्राफ़ के अनुसार 2011 में महिला साक्षरता 1951 के स्तर का लगभग कितने गुना थी?
उत्तरC · 7.4 गुना
65.5 ÷ 8.9 ≈ 7.4।
पुरुष साक्षरता लगभग 3 गुना बढ़ी (82.1 ÷ 27.2), इसलिए महिलाओं ने बहुत निचले आधार से कहीं तेज़ प्रगति की।
ध्यान देने योग्य
3.0 गुना पुरुष साक्षरता है; 56.6 अंकों में वृद्धि है, अनुपात नहीं।
हिंदी में कोई पंक्ति ग़लत लगे तो अंग्रेज़ी वाली ही मानें।
अभिकथन (A): शिक्षा और स्वास्थ्य को पूरी तरह बाज़ार पर छोड़ने से बहुत से लोग वंचित रह सकते हैं।
कारण (R): निजी प्रदाता ऐसी फ़ीस लेते हैं जो गरीब परिवार शायद न दे पाएँ।
उत्तरA · A और R दोनों सही हैं, और R, A की सही व्याख्या है।
जहाँ पहुँच भुगतान क्षमता पर निर्भर हो, वहाँ गरीब कीमत के कारण बाहर हो जाते हैं।
R, A की व्याख्या करता है।
हिंदी में कोई पंक्ति ग़लत लगे तो अंग्रेज़ी वाली ही मानें।
दोनों कथन पढ़िए और सही विकल्प चुनिए।
I. भारत में प्रारंभिक शिक्षा का विस्तार शिक्षकों के प्रशिक्षण और स्कूली शिक्षा की गुणवत्ता से तेज़ी से हुआ है।
II. भारत के हर राज्य में प्रति छात्र शिक्षा व्यय बराबर है।
उत्तरA · केवल I
नामांकन तेज़ी से बढ़ा जबकि गुणवत्ता पीछे रही, यह एक व्यापक चिंता है: I सही है।
प्रति छात्र व्यय राज्यों के बीच बहुत भिन्न है, इसलिए II गलत है।
हिंदी में कोई पंक्ति ग़लत लगे तो अंग्रेज़ी वाली ही मानें।
अभिकथन (A): शिक्षा का अधिकार अधिनियम 6 से 14 वर्ष के बच्चों को शामिल करता है।
कारण (R): कोठारी आयोग ने शिक्षा पर GDP का 6% खर्च करने की सिफ़ारिश की।
उत्तरB · A और R दोनों सही हैं, लेकिन R, A की सही व्याख्या नहीं है।
दोनों कथन सही हैं।
1960 के दशक का व्यय लक्ष्य यह नहीं समझाता कि 2009 का कानून किन आयु वर्गों को शामिल करता है, इसलिए R, A की व्याख्या नहीं करता।
NTA का अर्थशास्त्र सिलेबस तीन कोर्स का है: Introductory Microeconomics, Introductory Macroeconomics और Indian Economic Development, हर कोर्स यूनिट में बँटा है और हर यूनिट में विषयों की सूची है। इसमें न अध्याय हैं, न यह बताया गया है कि 50 प्रश्न कोर्सों में कैसे बँटते हैं। इसलिए यहाँ के क्षेत्र NTA के तीन कोर्स हैं, और उनके भीतर के अध्याय हमारे हैं: जो यूनिट कई बातें समेटती है, जैसे उपभोक्ता व्यवहार और मांग, उसे हर बात के लिए अलग अध्याय में बाँटा गया है, ताकि एक अध्याय एक बार में अभ्यास किया जा सके। तीनों कोर्स यहाँ हैं।