दौड़ और खेल CUET गणित के Section B2 में आते हैं, Applied Mathematics वाला सेक्शन, जिसे आप Section B1 की जगह Applied Mathematics चुनने पर हल करते हैं। हर प्रश्न दूरी, समय या चाल से दो खिलाड़ियों की तुलना करता है, इसलिए एक आदत, अंतर को ठीक पढ़ना, अधिकांश प्रश्न हल कर देती है। प्रतिद्वंद्वी को दूरी या समय से हराने से लेकर बढ़त देने, बराबरी पर समाप्त दौड़, अंकों के खेल और वृत्ताकार पथ पर धावकों तक हर नियम यहाँ सीखिए, हल किए गए उदाहरणों, समय बचाने वाले शॉर्टकट और CUET के जालों के साथ, फिर CUET के अपने प्रारूपों में मुफ़्त प्रश्नों का अभ्यास कीजिए, हर प्रश्न पूरे हल के साथ।
स्कूल के खेल दिवस पर मीरा 500 m की दौड़ जीतती है और तारा अंतिम रेखा पर उससे 25 m पीछे है। यह एक वाक्य बताता है कि उनकी चालों की तुलना कैसी है, और उससे यह भी कि लंबी दौड़, या बढ़त वाली दौड़, कैसे समाप्त होगी।
इसका अर्थ है कि जितने समय में A पूरी d मीटर की दौड़ दौड़ता है, उतने में B केवल d−x मीटर दौड़ता है। समान समय में चालें दूरियों के समानुपाती होती हैं, इसलिए A की चाल : B की चाल =d:(d−x)।
उदाहरण 1 · मीरा और तारा
500 m की दौड़ में मीरा, तारा को 25 m से हराती है। उनकी चालों का अनुपात क्या है?
जितने में मीरा 500 m दौड़ती है, तारा 500−25=475 m दौड़ती है।
चालें: 500:475=20:19।
उत्तर
मीरा : तारा =20:19।
"A, B को t सेकंड से हराता है" का अर्थ है कि B, A के t सेकंड बाद रेखा पर पहुँचता है। जब अंतर दोनों तरह दिया हो, "25 m या 5 सेकंड से", तो हारने वाला वह दूरी उतने समय में तय करता है, जिससे हारने वाले की चाल तुरंत मिल जाती है।
सावधान
दो अंतर सीधे नहीं जुड़ते। यदि 200 m की दौड़ों में A, B को 15 m से और B, C को 20 m से हराता है, तो जितने में A 200 m दौड़ता है, B 185 m और C 200180×185=166.5 m दौड़ता है, इसलिए A, C को 33.5 m से हराता है, 35 से नहीं।
बराबरी वाली दौड़ वह है जिसमें दोनों धावक साथ रेखा पर पहुँचें। तेज़ धावक A, धीमे धावक B को ठीक उतनी बढ़त देता है जितनी दूरी से B पूरी दौड़ में हारता: जितने में A, d दौड़ता है, B उसका उतना भाग दौड़ता है जितना उसकी चाल A की चाल का है, और शेष बढ़त है।
उदाहरण 2 · बराबरी के लिए बढ़त
तारा की चाल मीरा की चाल की 54 है। 1,000 m की दौड़ में मीरा उसे कितनी बढ़त दे कि दौड़ बराबरी पर हो?
जितने में मीरा 1,000 m दौड़ती है, तारा 54×1,000=800 m दौड़ती है।
इसका अर्थ है कि जब A, 50 अंक बनाता है, उतने समय में B, 50−10=40 बनाता है, इसलिए उनकी दरें 50:40=5:4 हैं। अंकों के खेल ऐसी दौड़ें हैं जिनमें दूरी अंकों में गिनी जाती है।
तीन खिलाड़ियों के साथ अनुपातों को जोड़िए: यदि A : B और B : C ज्ञात हों, तो A : C उनका गुणनफल है, और उससे कौन किसे कितने अंक दे सकता है, यह निकल आता है।
एक ही दिशा में दौड़ते हुए वे हर बार तब मिलते हैं जब तेज़ धावक एक पूरा चक्कर आगे निकल जाए, इसलिए मुलाकातों के बीच का समय चक्कर ÷ (चालों का अंतर) है। विपरीत दिशाओं में वे हर बार तब मिलते हैं जब मिलकर एक चक्कर पूरा करें: चक्कर ÷ (चालों का योग)।
उदाहरण 3 · 300 m का पथ
दो धावक 300 m के पथ पर 6 m/s और 4 m/s से साथ चलते हैं। एक ही दिशा में, और विपरीत दिशाओं में, वे पहली बार कब मिलते हैं?
एक ही दिशा: 6−4300=150 सेकंड।
विपरीत दिशाएँ: 6+4300=30 सेकंड।
उत्तर
150 सेकंड और 30 सेकंड।
दोनों कब फिर साथ-साथ आरंभ बिंदु पर होंगे, यह जानने के लिए उनके चक्कर के समयों का LCM लीजिए।
हिंदी में कोई पंक्ति ग़लत लगे तो अंग्रेज़ी वाली ही मानें।
दो साइकिल सवार 600 m के वृत्ताकार पथ पर एक ही बिंदु से साथ चलते हैं और विपरीत दिशाओं में 4 m/s और 6 m/s से चलते हैं। कितने सेकंड बाद वे पहली बार मिलेंगे?
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उत्तरA · 60 सेकंड
एक-दूसरे की ओर चलते हुए वे 4+6=10 m/s से दूरी घटाते हैं।
वे तब मिलते हैं जब मिलकर एक चक्कर पूरा करें: 10600=60 सेकंड।
ध्यान देने योग्य
300 सेकंड में चालें घटाई गईं, जो एक ही दिशा के लिए है।
हिंदी में कोई पंक्ति ग़लत लगे तो अंग्रेज़ी वाली ही मानें।
A एक वृत्ताकार पथ का चक्कर 60 सेकंड में और B, 84 सेकंड में पूरा करता है। वे आरंभ बिंदु से साथ चलते हैं। कितने सेकंड बाद वे फिर साथ-साथ आरंभ बिंदु पर होंगे?
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उत्तरC · 420 सेकंड
A हर 60 सेकंड पर और B हर 84 सेकंड पर आरंभ बिंदु पर होता है, इसलिए वे किसी उभयनिष्ठ गुणज पर साथ होते हैं।
LCM(60,84)=420 सेकंड, यानी 7 मिनट।
ध्यान देने योग्य
5,040 में 60 को 84 से गुणा किया; यह उभयनिष्ठ गुणज है, पर सबसे छोटा नहीं।
हिंदी में कोई पंक्ति ग़लत लगे तो अंग्रेज़ी वाली ही मानें।
एक वृत्ताकार पथ पर A एक चक्कर 5 मिनट में और B, 8 मिनट में पूरा करता है, एक ही बिंदु से एक ही दिशा में दौड़ते हुए। पहले घंटे में A, B को कितनी बार पार करता है?
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उत्तरB · 4 बार
A हर मिनट B पर 51−81=403 चक्कर की बढ़त लेता है, यानी हर 340≈13.3 मिनट में पूरा चक्कर।
हर पूरे चक्कर की बढ़त एक बार पार करना है। 60 मिनट में A, 60×403=4.5 चक्कर की बढ़त लेता है: 4 बार, पाँचवीं बार लगभग 66.7 मिनट के बाद ही।
ध्यान देने योग्य
5 में 4.5 को ऊपर पूर्णांकित किया, पर आधे चक्कर की बढ़त पार करना नहीं है।
हिंदी में कोई पंक्ति ग़लत लगे तो अंग्रेज़ी वाली ही मानें।
A और B, 400 m के वृत्ताकार पथ पर एक ही बिंदु से एक ही क्षण दौड़ना शुरू करते हैं, A, 5 m/s से और B, 3 m/s से।
कितने सेकंड बाद दोनों धावक फिर एक साथ आरंभ बिंदु पर होंगे?
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उत्तरC · 400 सेकंड
A, 5400=80 s में और B, 3400 s में चक्कर लगाता है; दोनों इनके गुणजों पर लौटते हैं।
सेकंड के तिहाई भागों में: LCM(240,400)=1,200, इसलिए 400 सेकंड (A के 5 चक्कर, B के 3)।
ध्यान देने योग्य
200 सेकंड पथ पर कहीं भी पहली मुलाकात है, आरंभ पर नहीं।
NTA के Mathematics / Applied Mathematics सिलेबस में तीन सेक्शन हैं: Section A1, जिसे हर उम्मीदवार हल करता है, फिर Section B1 (Mathematics) या Section B2 (Applied Mathematics), जिनमें से उम्मीदवार एक हल करता है। हर सेक्शन में यूनिट और विषय दिए हैं, अध्याय नहीं, इसलिए यहाँ के अध्याय हमारे हैं। जो विषय दोनों B सेक्शन में हैं और Section A में भी, उसके प्रश्न एक ही जगह, Section A में हैं।